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    辽宁体彩十一选五贴吧 www.flqx.net 2016年秋新目标八年级英语Unit4 What’s the best movie theater Section A 1a-2c教学设计及说课、反思

     

    教学设计内容:人教版八年级上Unit4 Section A 听说课         
                                         选手:NO. 10
    所用教科书 人教版
    所教年级 八年级  所教册次、单元 上册Unit 4
    设计主题 Unit 4 What’s the best movie theater?
    1. 整体设计思路、指导依据说明
        人教版教材编写思路清晰,符合学生认知发展规侓,单元按语言功能意念项目编排,话题按相关教学任务编排,每一话题按听、说、读、写的语言技能编排。我所上的课是Section A,以“听”﹑“说”的语言技能为主。根据“先听后说,当堂训练”的基本理念,俩俩合作,操练对话。而教师在整个学生学习过程中只起到引导﹑参与指导的作用。根据语言的工具性,学生先听、再说,然后到写,从输入到输出便达到利用工具的目的。
    2. 教学背景分析:
    教学内容分析:
    本课时主要是围绕着“What’s the   best movie theater?’这一主题展开各种教学活动,并以这主题引出形容词和副词的最高级??挝闹猩杓屏送计?,录音,对话,游戏等活动让学生进行听、说等各种学习活动。
    学生情况分析:
    教学的对象是三亚市第四中学初二平行班学生,大部分学生有学习目标,学习态度端正,有一定的英语水平,但学习自主性不太强。因此我在教学活动中尽量设计熟悉的人或物让他们参与活动中来,有更多的机会来说英语,通过学生间的合作学习,使他们体验到成功的喜悦。
    3. 教学目标分析:
    教学目标
    ①知识目标
       能掌握以下单词:theater, choose, comfortable, seat,   screen, close, ticket,
                        worst,cheaply, carefully
       能掌握以下句型:
    ① What’s the best movie theater?
    ② Sun Cinema is the best.
    ③Why do you think so?
    ④It has the most   comfortable seats.    
    ②能力目标:通过听、说等技能的训练,促进学生语言运用能力的提高。
    ③德育目标:了解我们周围中有哪些最好的地方,学会做出选择,量力而行。
    4. 教学重点、难点分析:
    教学重点:听说,促进语言运用能力的提高。
    教学难点:用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
    5. 教学方法: 听说法,情景交际法,任务型教学法。
    6.教学用具:① Blackboard
                      ② Multimedia device
    7. 教学过程设计:
    Teaching procedures:
    Stage I. Pre-listening
    Step1. Warming up
    Greet students.
    Have students answer freely: What do you usually do on weekends?
    Do you know my activity? I usually go to movies with my son.
    (Purpose: lead in the topic of this lesson)


     

     


     
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